單位名稱：大崙國中學校類型：國民中學
單位簡述：民國50年初，中壢鎮內僅有省立中壢中學與縣立新明初中兩校，不但無法容納全鎮國中小學生升學之所需，且對地處郊區的大崙學子，通學更是不便，遂有設校之議。在地方士紳、市民代表及家長多方努力奔走下，乃有新明初中大崙分部的成立，是年10月完成本校第一棟一樓教室四間，奠定日後校務發展之基礎。
民國52年8月，本校奉准設為桃園縣立大崙初級中學。派鄭國棟先生為首任校長，57年8月，政府實施九年國民教育，奉令改為桃園縣立大崙國民中學。58年9月鄭校長離職，由唐寒江校長接任。同年11月唐校長離職，由彭得財校長接任。61年7月彭校長離職，由教務主任黃聖璇主任兼理校務。62年劉玉勳校長接任。67年8月劉校長奉調他校，派曹芹生校長接任。82年8月曹校長退休，由教務主任范火昌主任代理校務。同年11月派詹智源校長接任。90年7月詹校長奉調，派劉邦秋校長接任。98年7月劉校長奉調，派賴銹慧校長接任。100年7月賴銹慧校長退休，由梁忠三校長接任。108年7月梁校長奉調，派祁樹華校長接任。創校迄今，歷經十任校長，帶領全體教職員工通力合作，於既有的基礎上，推展校務之革新、校舍之興建、設備之充實、人員素質之提昇，以及對學生課業、生活、升學之輔導等，無不殫精竭慮，全力以赴。
「黌宮有愛，春風如沐」、「教育無私，化雨均霑」，回想當初創校之始，並無校舍，乃暫借大崙國小教室上課，而今倏忽六十年，十年樹木、百年樹人，巍峨校舍，已見規模。恬靜校園、綠意盎然、溫馨怡人。畢業校友上萬，遍佈社會各階層，兢兢業業、堅守崗位，事業、家庭皆有所成。感念創校諸賢、社區賢達、家長支持及及歷任校長、老師們犧牲奉獻、篳路藍縷，乃有我今日之崙中。
企盼我崙中莘莘學子，體念前人創校之艱辛，更能秉持本校傳統優良之「溫良敦厚」校風，敦品勵學、修己善群、努力向上、開創璀璨之未來。
民國52年8月，本校奉准設為桃園縣立大崙初級中學。派鄭國棟先生為首任校長，57年8月，政府實施九年國民教育，奉令改為桃園縣立大崙國民中學。58年9月鄭校長離職，由唐寒江校長接任。同年11月唐校長離職，由彭得財校長接任。61年7月彭校長離職，由教務主任黃聖璇主任兼理校務。62年劉玉勳校長接任。67年8月劉校長奉調他校，派曹芹生校長接任。82年8月曹校長退休，由教務主任范火昌主任代理校務。同年11月派詹智源校長接任。90年7月詹校長奉調，派劉邦秋校長接任。98年7月劉校長奉調，派賴銹慧校長接任。100年7月賴銹慧校長退休，由梁忠三校長接任。108年7月梁校長奉調，派祁樹華校長接任。創校迄今，歷經十任校長，帶領全體教職員工通力合作，於既有的基礎上，推展校務之革新、校舍之興建、設備之充實、人員素質之提昇，以及對學生課業、生活、升學之輔導等，無不殫精竭慮，全力以赴。
「黌宮有愛，春風如沐」、「教育無私，化雨均霑」，回想當初創校之始，並無校舍，乃暫借大崙國小教室上課，而今倏忽六十年，十年樹木、百年樹人，巍峨校舍，已見規模。恬靜校園、綠意盎然、溫馨怡人。畢業校友上萬，遍佈社會各階層，兢兢業業、堅守崗位，事業、家庭皆有所成。感念創校諸賢、社區賢達、家長支持及及歷任校長、老師們犧牲奉獻、篳路藍縷，乃有我今日之崙中。
企盼我崙中莘莘學子，體念前人創校之艱辛，更能秉持本校傳統優良之「溫良敦厚」校風，敦品勵學、修己善群、努力向上、開創璀璨之未來。
啟用日期：2021-02-02 15:04:46
管理員：dljh034523
單位名稱：大崙國中學校類型：國民中學
單位簡述：民國50年初，中壢鎮內僅有省立中壢中學與縣立新明初中兩校，不但無法容納全鎮國中小學生升學之所需，且對地處郊區的大崙學子，通學更是不便，遂有設校之議。在地方士紳、市民代表及家長多方努力奔走下，乃有新明初中大崙分部的成立，是年10月完成本校第一棟一樓教室四間，奠定日後校務發展之基礎。
民國52年8月，本校奉准設為桃園縣立大崙初級中學。派鄭國棟先生為首任校長，57年8月，政府實施九年國民教育，奉令改為桃園縣立大崙國民中學。58年9月鄭校長離職，由唐寒江校長接任。同年11月唐校長離職，由彭得財校長接任。61年7月彭校長離職，由教務主任黃聖璇主任兼理校務。62年劉玉勳校長接任。67年8月劉校長奉調他校，派曹芹生校長接任。82年8月曹校長退休，由教務主任范火昌主任代理校務。同年11月派詹智源校長接任。90年7月詹校長奉調，派劉邦秋校長接任。98年7月劉校長奉調，派賴銹慧校長接任。100年7月賴銹慧校長退休，由梁忠三校長接任。108年7月梁校長奉調，派祁樹華校長接任。創校迄今，歷經十任校長，帶領全體教職員工通力合作，於既有的基礎上，推展校務之革新、校舍之興建、設備之充實、人員素質之提昇，以及對學生課業、生活、升學之輔導等，無不殫精竭慮，全力以赴。
「黌宮有愛，春風如沐」、「教育無私，化雨均霑」，回想當初創校之始，並無校舍，乃暫借大崙國小教室上課，而今倏忽六十年，十年樹木、百年樹人，巍峨校舍，已見規模。恬靜校園、綠意盎然、溫馨怡人。畢業校友上萬，遍佈社會各階層，兢兢業業、堅守崗位，事業、家庭皆有所成。感念創校諸賢、社區賢達、家長支持及及歷任校長、老師們犧牲奉獻、篳路藍縷，乃有我今日之崙中。
企盼我崙中莘莘學子，體念前人創校之艱辛，更能秉持本校傳統優良之「溫良敦厚」校風，敦品勵學、修己善群、努力向上、開創璀璨之未來。
民國52年8月，本校奉准設為桃園縣立大崙初級中學。派鄭國棟先生為首任校長，57年8月，政府實施九年國民教育，奉令改為桃園縣立大崙國民中學。58年9月鄭校長離職，由唐寒江校長接任。同年11月唐校長離職，由彭得財校長接任。61年7月彭校長離職，由教務主任黃聖璇主任兼理校務。62年劉玉勳校長接任。67年8月劉校長奉調他校，派曹芹生校長接任。82年8月曹校長退休，由教務主任范火昌主任代理校務。同年11月派詹智源校長接任。90年7月詹校長奉調，派劉邦秋校長接任。98年7月劉校長奉調，派賴銹慧校長接任。100年7月賴銹慧校長退休，由梁忠三校長接任。108年7月梁校長奉調，派祁樹華校長接任。創校迄今，歷經十任校長，帶領全體教職員工通力合作，於既有的基礎上，推展校務之革新、校舍之興建、設備之充實、人員素質之提昇，以及對學生課業、生活、升學之輔導等，無不殫精竭慮，全力以赴。
「黌宮有愛，春風如沐」、「教育無私，化雨均霑」，回想當初創校之始，並無校舍，乃暫借大崙國小教室上課，而今倏忽六十年，十年樹木、百年樹人，巍峨校舍，已見規模。恬靜校園、綠意盎然、溫馨怡人。畢業校友上萬，遍佈社會各階層，兢兢業業、堅守崗位，事業、家庭皆有所成。感念創校諸賢、社區賢達、家長支持及及歷任校長、老師們犧牲奉獻、篳路藍縷，乃有我今日之崙中。
企盼我崙中莘莘學子，體念前人創校之艱辛，更能秉持本校傳統優良之「溫良敦厚」校風，敦品勵學、修己善群、努力向上、開創璀璨之未來。
啟用日期：2021-02-22 15:53:35
管理員：dljh
單位名稱：英資中心學校類型：國民小學
單位簡述：強化學校優勢，不斷精益求精，從 A 到 A+，從優秀到卓越，領先群倫。「沒有最好、
只有更好」這句話即能點出其真義。文昌國中跨學區學生佔大部分，精益求精，才可
以保持文昌領先地位，若失去領先地位，恐無法維繫現在的學校規模。
現在社會需要的是具多元能力的人，所以我們要重視多元價值，學校應辦理多元活動，
提供舞台，鼓勵學生多元發展與表現，培養學生多元能力，以應付未來世界的挑戰。
德智體群美五育均衡並進，其中以品格教育為首；同時重視知、情、意的培養；人文
與科技兼備。
因應社會的快速變遷與需求，學校課程內涵與教學活動也要跟著改變與創新，然後創
立屬於文昌國中的識別系統，創立屬於文昌國中的品牌。國際英語村、英語資優班、
國樂團一直是我們的重要品牌。為不斷創新、持續建立文昌的品牌優勢，這幾年英語
資優班增一班、創立數理資優班，即是為文昌增加新元素。
只有更好」這句話即能點出其真義。文昌國中跨學區學生佔大部分，精益求精，才可
以保持文昌領先地位，若失去領先地位，恐無法維繫現在的學校規模。
現在社會需要的是具多元能力的人，所以我們要重視多元價值，學校應辦理多元活動，
提供舞台，鼓勵學生多元發展與表現，培養學生多元能力，以應付未來世界的挑戰。
德智體群美五育均衡並進，其中以品格教育為首；同時重視知、情、意的培養；人文
與科技兼備。
因應社會的快速變遷與需求，學校課程內涵與教學活動也要跟著改變與創新，然後創
立屬於文昌國中的識別系統，創立屬於文昌國中的品牌。國際英語村、英語資優班、
國樂團一直是我們的重要品牌。為不斷創新、持續建立文昌的品牌優勢，這幾年英語
資優班增一班、創立數理資優班，即是為文昌增加新元素。
啟用日期：2021-05-07 09:30:02
管理員：ERC2021
單位名稱：桃園市立觀音高級中等學校附設國中部學校類型：國民中學
單位簡述：桃園市立觀音高級中學（簡稱觀音高中、觀高），位於臺灣桃園市觀音區，是由桃園縣立新坡國民中學改制而成的完全中學，並附設有高職部建立現代化圖書館，是提供觀音鄉、新屋鄉國中畢業生就近入學的一所的社區高中，校內共有國中、高中、高職三個學制，其中高職設有化工、多媒體動畫兩個科別。
觀音高中強調e化教學，以社區型高中為定位，培養學生具有英語能力及第二外語專長 ，以成為「小規模、精緻化、特色化」的社區高中為目標，方便觀音鄉及新屋鄉之國中畢業生就近入學，並結合職業類科之設置建立「E化校園」，以發展「科學」、「資訊」及「技術」為學校特色。
觀音高中強調e化教學，以社區型高中為定位，培養學生具有英語能力及第二外語專長 ，以成為「小規模、精緻化、特色化」的社區高中為目標，方便觀音鄉及新屋鄉之國中畢業生就近入學，並結合職業類科之設置建立「E化校園」，以發展「科學」、「資訊」及「技術」為學校特色。
啟用日期：2022-06-20 15:53:45
管理員：tyh
單位名稱：中壢國中學校類型：國民中學
單位簡述：本校於民國二十三年四月三十日創建，初名：「新竹州中壢農村國民學校」，三十年改稱為「新竹州中壢實修農業職業學校」。
民國三十四年台灣光復，由舊新竹州接管委員會接收，於十一月間派李水文為校長，遂改名為「新竹縣立中壢初級農業職業學校」，依照部頒農業學校課程教學，並增建校舍、購置設備，規模逐漸宏大。迨三十九年縣治重劃，又改名為「桃園縣立中壢初級農業職業學校」，四十年八月始正式成立，更名為「桃園縣立中壢高級農業職業學校」。
民國五十七年七月，為配合政府推行九年國民教育及農校招生困難，本校奉命改制為「桃園縣立中壢國民中學」，招收中壢市區國小畢業生十三班。高農停招新生，六十二年九月增設中級補校，招收四班。
本校創立迄今計達八十餘年之歷史，培育不少青年，貢獻於社會。佔地雖小，但歷任校長秉持政令，辦學認真，尤自辦理國教以來，幸得歷任校長蔡景洲先生、張勝煌先生、鄭石銹先生、江德茂先生、楊瑞通先生、賴銹慧女士、羅新炎先生暨陳國維先生相繼竭志，盡忠領導得宜，故校譽日隆，現任校長江樹嶸先生於109年八月接掌後，更秉持「以校為尊，以師為貴，帶好學生，愛我中壢」之辦校理念，期勉師生共塑學校願景。
民國三十四年台灣光復，由舊新竹州接管委員會接收，於十一月間派李水文為校長，遂改名為「新竹縣立中壢初級農業職業學校」，依照部頒農業學校課程教學，並增建校舍、購置設備，規模逐漸宏大。迨三十九年縣治重劃，又改名為「桃園縣立中壢初級農業職業學校」，四十年八月始正式成立，更名為「桃園縣立中壢高級農業職業學校」。
民國五十七年七月，為配合政府推行九年國民教育及農校招生困難，本校奉命改制為「桃園縣立中壢國民中學」，招收中壢市區國小畢業生十三班。高農停招新生，六十二年九月增設中級補校，招收四班。
本校創立迄今計達八十餘年之歷史，培育不少青年，貢獻於社會。佔地雖小，但歷任校長秉持政令，辦學認真，尤自辦理國教以來，幸得歷任校長蔡景洲先生、張勝煌先生、鄭石銹先生、江德茂先生、楊瑞通先生、賴銹慧女士、羅新炎先生暨陳國維先生相繼竭志，盡忠領導得宜，故校譽日隆，現任校長江樹嶸先生於109年八月接掌後，更秉持「以校為尊，以師為貴，帶好學生，愛我中壢」之辦校理念，期勉師生共塑學校願景。
啟用日期：2022-06-27 15:29:13
管理員：chungli
單位名稱：桃園市龍興國中學校類型：國民中學
單位簡述：1-1 龍興簡介
校史
民國80年初，為了學區就學之方便與安全，因應中壢都市發展之需要，經地方仕紳與各級民意代表，多方奔走努力，終於在民國83年7月20日台灣省政府函及同年9月16日桃園縣政府奉准籌設本校。
本校校地面積共3.26878公頃，依本校地理環境，除考量整體性、實用性、安全性、經濟性外，更在兼顧美觀、創新多元與符合教育原則下，新建校舍工程於88年8月1日正式招生，首屆學生13班，513人，目前22班，學生540餘人。
首任校長曾發田先生，帶領全體教師用心教誨學生，結合社區資源，培養學子，常懷感恩心、知福惜福、努力向學、來日成為社會中堅、國家棟樑，服務社會、造福人群。
民國96年8月由大坡國中余麗華女士接任校長，帶領學校師生在品格教育、生命教育、藝術人文教育方面有多項成就，透過流浪狗的照顧、培養學生尊重生命的觀念；引導學生以多元展能、全人格教育、提升學校效能。
民國100年8月曾榮郎先生接篆視事，展現創新作為，發展感恩蘋果節本位課程，推動適性多元豐富社團、展演舞台、圓夢工讀計畫並積極落實閱讀特色教育，讓孩子們在充滿笑靨的環境學習，以型塑融洽有序人文校園。
民國104年8月侯坤鋐先生接任校長，以愛出發、希望築夢，成就每一位孩子為理念。
民國110年8月傅美琴校長接任龍興第五任校長。學校經營藍圖以接納差異、尊重包容。多元參與、理直氣和。自我管理、反求諸己。文質彬彬，舉止得宜。凡事用心，各盡本份。重視校園倫理，營造永續學習文化等為目標。
學校特色
創新、適性、優質
展現龍興創新作為，發展多元適性課程(多元社團、才藝展演、關懷感恩、高關懷探索教育)並建立閱讀特色教育，並藉著每年度的蘋果節活動誘發學子感恩、惜福心；並使龍興學子在充滿笑靨的環境學習，養成健康、樂觀、積極態度形塑優質的學校。
校史
民國80年初，為了學區就學之方便與安全，因應中壢都市發展之需要，經地方仕紳與各級民意代表，多方奔走努力，終於在民國83年7月20日台灣省政府函及同年9月16日桃園縣政府奉准籌設本校。
本校校地面積共3.26878公頃，依本校地理環境，除考量整體性、實用性、安全性、經濟性外，更在兼顧美觀、創新多元與符合教育原則下，新建校舍工程於88年8月1日正式招生，首屆學生13班，513人，目前22班，學生540餘人。
首任校長曾發田先生，帶領全體教師用心教誨學生，結合社區資源，培養學子，常懷感恩心、知福惜福、努力向學、來日成為社會中堅、國家棟樑，服務社會、造福人群。
民國96年8月由大坡國中余麗華女士接任校長，帶領學校師生在品格教育、生命教育、藝術人文教育方面有多項成就，透過流浪狗的照顧、培養學生尊重生命的觀念；引導學生以多元展能、全人格教育、提升學校效能。
民國100年8月曾榮郎先生接篆視事，展現創新作為，發展感恩蘋果節本位課程，推動適性多元豐富社團、展演舞台、圓夢工讀計畫並積極落實閱讀特色教育，讓孩子們在充滿笑靨的環境學習，以型塑融洽有序人文校園。
民國104年8月侯坤鋐先生接任校長，以愛出發、希望築夢，成就每一位孩子為理念。
民國110年8月傅美琴校長接任龍興第五任校長。學校經營藍圖以接納差異、尊重包容。多元參與、理直氣和。自我管理、反求諸己。文質彬彬，舉止得宜。凡事用心，各盡本份。重視校園倫理，營造永續學習文化等為目標。
學校特色
創新、適性、優質
展現龍興創新作為，發展多元適性課程(多元社團、才藝展演、關懷感恩、高關懷探索教育)並建立閱讀特色教育，並藉著每年度的蘋果節活動誘發學子感恩、惜福心；並使龍興學子在充滿笑靨的環境學習，養成健康、樂觀、積極態度形塑優質的學校。
啟用日期：2022-07-12 10:09:21
管理員：octavian